如何為孩子選拼圖？──兒童職能治療專業分享

文／林毓雯（大同兒童發展中心職能治療師 ）

所謂拼圖，指的是以平面圖形為主的拼砌玩具，兼可用於教學和娛樂，是父母常常使用的玩具或教具。

然而，拼圖的種類那麼多，該如何為不同年齡的孩子挑選適合的拼圖，以及該如何引導，才能增加孩子玩拼圖的成就感？這是許多關心兒童成長的父母，都想知道的問題；以下由簡單而困難，一一介紹。

一、單一鑲嵌拼圖

單一鑲嵌拼圖中，一個圖片便是一個完整的拼圖板塊，每塊拼圖各自有相對應的凹槽（即「一個蘿蔔一個坑」的概念）。

適合對象：動作尚未發展成熟的孩子。

二、有框規則拼圖

由兩片或以上的拼圖板塊構成一個完整的圖形，拼圖的切割方式會按照圖形的部件形狀來切割，例如完整圖案若是一輛汽車，則板塊會按照輪子或窗戶的外圍來切割，因此每個部件仍是完整的。

適合對象：學習辨別整體圖形、單一部件出現位置的兒童，但尚不挑戰較複雜的視知覺能力。

三、有框不規則拼圖

此類型拼圖，是坊間最常見的類型，由兩塊以上的拼圖板塊構成一個完整的圖形，但切格的方式沒有按照圖形部件的邏輯來切割，因此只能參考每個板塊上的線條和顏色為線索，以及對完整圖案的概念來完成拼圖。

適合對象：對完整物件有初步概念的兒童。

四、無框不規則拼圖

這種拼圖，和上面提到的不規則拼圖是用一樣的切割方式，差別在於拼完之後的圖案，其外圍就是整體拼圖的外緣（無框），因此會少了有框拼圖的最外圍邊緣形狀的提示，難度也隨之提高。

適合對象：對完整物件有較清楚概念的兒童。

0-4 歲孩童的發育過程

除了選擇適合孩子發展階段的拼圖類型之外，教導孩子可以理解的拼拼圖相關策略也是很重要的。一般來說，嬰兒在五個月大時，就會撥動片狀的物品，1-2 歲時可以用手指抓取較精細的物品，2-3 歲時可以配對形狀。因此可以在 2-3 歲的階段練習拚鑲嵌板，並在過程中教導如何旋轉拼圖、將反過來的拼圖翻成正面等技巧。3-4 歲時開始可以拼三到八塊的拼圖，此時可以教導如何從拼圖的邊緣片塊拼起的策略，可以帶著孩子的手去觸摸最外圍的拼圖的邊緣，讓孩子了解到外圍的拼圖與內部的拼圖，在形狀上的明顯不同，4 歲以後，兒童可以完成 8-25 塊的拼圖。

其他挑選策略

練習拼拼圖有助於幼兒視知覺和認知概念的發展，然而隨著每個每個孩子的優勢能力不同，學習的速度仍會有約略的差別，以下提供幾點調整難易程度的策略供父母師長參考，讓孩子在學習的過程中有最高的成就感：

1. 調整拼圖的厚度：這方面的調整和孩子的精細動作能力有關，越厚且大塊的拼圖越好抓握，小且薄的拼圖則會在拼拼圖的過程中，同時挑戰孩子的精細操作能力。


2. 調整拼圖的片數：拼圖切割成越多片，拼成一完整圖形便越困難。

3. 選擇拼圖圖案的線條和顏色：圖案越簡單且顏色越單純的拼圖，適合剛開始練習拼拼圖的小孩，且圖案的背景越單純的拼圖，在視覺上的提示越清楚。


4. 立體拼圖：當孩子在平面拼圖的操作已經純熟時，可以開始挑戰難度較高的六面拼圖（如左圖）。


首圖來源：Mitch via flickr cc