當孩子的第一位老師（二）：抓住契機
從第一天教孩子上課開始，我就下定決心，一定要讓他們感覺到「學習」是一件有趣的事，而不是一件枯燥的事。因此，我常常變換各種教法，並且設法使我的教學內容有趣。
有一件事情，我發現是關鍵。那就是我要他們來上課的「時間點」。我通常是抓第一個好時機，所謂「一日之計在於晨」，所以我通常是抓早上孩子醒來後吃完早餐後的時間。那是「黃金期」，他們的吸收力強，他們的興趣高昂，也還沒有別的事物來影響他們。那就是我給他們上課的時間。
但是事情總有意外，如忽然有客人來了，或是忽然三人都要大便，或是其中一個孩子生病，必須處理餵藥等等。所以「上課」的時間就被耽誤了。
說也奇怪，孩子從來不會閒下來，他們永遠有玩不完的遊戲，永遠有講不完的話題。當他們發覺沒事可做時，他們便自己玩了起來。這時，我若想要帶他們上課，就要聰明點，耐性等候，我告訴我自己：「罩子放亮一點！等一等吧！」
我之所以知道要「等一等」，是來自幾次失敗的經驗：我說：「孩子們！來上課囉！」
但他們的興致完全在他們的遊戲裡，不是聽不見嘛，就是懶洋洋地回應妳：「媽咪！我們正在玩遊戲耶！」意思是說：「媽咪，難道您沒看見我們有大事要忙嗎？」（一副行政主管忙得不可開交的模樣！）
「學習」之所以能成為一件有趣的事情，跟學習時機有極大的關係。
於是，我決定以後絕對不要這樣吆喝孩子們來上課！我自己也不喜歡在專心做某件事時被打擾。所以，如果他們玩得正起勁，我絕對不打擾他們。
但我會想個辦法做個「美麗的打擾」，如：放一首優美的樂曲，他們側耳一聽，想知道是什麼曲子，就靠過來了；或是我開始在白板上畫一幅畫，他們看不出我在畫什麼，於是就靠過來了；又或者我拿起一本他們一定會感興趣的書，在他們旁邊大聲朗讀起來，他們就靠過來了；有時我乾脆做起鬆餅來，香味四溢，無法抗拒，這時，百分之兩百他們會靠過來，一旦鬆餅做好了，他們迫不及待坐上餐桌享受美味點心時，我便開始為他們上課了，從講故事入手，一切就水到渠成了。我已經達到了我的目的：掌握他們的注意力。
我發覺「注意力」就是一個聰明教學者第一要掌握的，這是教學成功的關鍵，除非我們能抓住孩子的注意力，否則一切都是枉然。
當然，要抓住孩子注意力的前提就是：我們必須非常瞭解我們的孩子，瞭解他們作息的韻律，瞭解他們的心理，瞭解他們的喜好，然後，最後，是快！狠！準！抓住契機！
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