文/毛瓊英（專欄作家）
不要在言語上傷害別人，只要說幫助人、造就人的話，使聽見的人得益處。
(以弗所書四章29節)
又自卑又愛面子
我付了帳，起身離去。回頭一望，阿良依然坐在原地一動也不動。我對他有一絲不忍，但是，能怎樣呢？感情的事勉強不得，我不能因為同情或仁慈，斷送了我女兒的幸福。讓他單獨一個人冷靜一下吧！人生誰不需要挫折和磨練呢？倒是這次的聖誕我要和小雯計畫一下，也許帶她去吃個大餐吧？辛苦這麼多年，我真該休息一下，過點有品味的生活了。
晚上小雯回到家，立刻問我下午的事。原來傍晚時分阿良找不到小雯，卻把她同學手機的語音信箱給塞爆了，爆粗口、罵髒話、威脅利誘，什麼惡毒的字眼都用盡了，揚言非要小雯和他面對面談判不可，不然他不會善罷甘休。
我告訴她我和阿良已經談過了，我堅持他們一定要分手。
「原來我還有一點同情他，但是他居然有這種下三爛的反應，證明媽媽是對的，他根本是個恐怖分子，你絕對不能和他在一起。」
小雯一臉驚恐：「媽，阿良從小缺乏愛，因此自卑又愛面子，我們提出分手，他一定受不了。」
「他受不了，我就受得了嗎？我不想看見你因為他受苦啊！」
「你要我當面和他說清楚，我該怎麼辦呢？」
「不用去，有什麼我來說！」
「媽，我好害怕！他發起飆來就像變了一個人似的。」
「你不要再和他單獨在一起，有什麼事一定要先告訴媽媽。」
我相信阿良不敢對小雯怎麼樣，了不起就是失戀陣痛一下，終究會好的。沒想到我錯了，大錯特錯了。
第二天黃昏時分，小雯的同學打電話來：
「郭媽媽，小雯被阿良載走了。」
「載走了？」我的心揪起來。
「阿良臉色很難看，來勢洶洶的，好像要找小雯麻煩。小雯一直說她不要去，但是阿良硬把她拖走了，我們攔也攔不住。」
我心慌意亂，大叫著：「趕快報警，趕快報警。」
我打電話給警方，又打了電話給妹妹。妹妹火速趕到家裡來，我們拼命撥兩人的手機，結果小雯的手機未開機，阿良的手機無人回應。天啊！他們人在那裡呢？會發什麼事呢？
我和妹妹如熱鍋螞蟻一般，到他們可能出沒的地方四處尋人，到了晚上，也沒見到他們的踨影。
沒多久，我接到警方的電話，才聽到對方說了前面幾句話，我整個人就傻住了。丟下電話，我完全無法反應、無法動彈。腦袋裡似乎有小蟲嗡嗡作響，想像這是在夢境當中。
妹妹聽完電話，她一把抱住我喊著：
「姐啊，如果想哭就哭吧！不要憋著。」
哭？我一下子哭不出來，只是很納閟，這一切究竟是怎麼回事？
我站在原地發楞，腦中一片空白，不知道該做什麼。待我稍稍回過神來，腦中不斷反覆想著警方在幾分鐘前說的話。
「根據我們研判兩人之前曾經發生嚴重的爭執，這個男孩打算和你女兒同歸於盡，因此超速讓摩托車撞上橋墩，你女兒當場走了。男孩受了重傷，陷入昏迷狀態，現在人還在醫院裡急救。」
小雯已經走了！走了？死了？怎麼可能？我不相信！豈有此理！誰敢和我開這種玩笑！我猛烈搖頭，大聲喊叫：
「不會！不會的！不可能的！」
「姐，姐！」
妹妹淚流滿面的抱著我，讓我不知所措。
「姐，小雯真的走了……」
走了？她走去那裡？可憐的小雯被阿良害死了！他說過的話在我腦海中響起：
「如果我得不到小雯，別人也休想。」
「誰也不能把我們分開！我們註定就要在一起！」
天啊！我是這場悲劇的間接兇手，怎麼沒有在第一時間察覺阿良的心意。他那種愛之欲其生、恨之欲其死的毀滅個性，讓我女兒枉死，成為不成熟、不健康愛情下的祭品。天啊！我怎麼會這樣糊塗？這樣一廂情願地以為可以掌握他們的發展和未來？我的眼淚開始泊泊地流，眼前一片漆黑，妹妹的聲音越來越遠，我已不知身在何方……。我的寶貝女兒啊，何時能和你再相見？
輔導的話（劉克明）
有關分手的建議
有些人「愛不到，就煩死你」，難怪有人說「好聚好散是機會，好散好聚靠智慧」。一段的戀愛歷程會經歷到甜蜜期、衝突期、拉扯期、掙扎期、超飛期等，超飛期包含步入禮堂與結束戀情兩種。一對戀人經歷甜美與激情過後，三因個性與價值觀的不同、第三者介入、時空距離等因素而讓感情面臨了考驗。這時做父母的，若能幫助戀愛中的孩子，誠實地檢視戀愛歷程的考驗，多做一些真實的反省，如果是結束戀情，如何幫助孩子釋懷傷痛的過往，不再蠟炬成灰，淚始乾，試煉出揮別的勇氣，那麼我們就可以減少些虛幻的遺憾。畢竟，牽手走入婚姻固然美麗，了然於心的分手道別，更是一門戀愛必修的智慧呢！對於文中的案例，以下是提供為人父母者必須要明白的幾件事。
一、你對分手的概念正確嗎？
1. 分手不是人生無法走過的死蔭幽谷
當你的孩子正面臨分手之際，彷彿掉入了死蔭幽谷，彷彿這世界都要隨著分手或失戀而毀滅了。告訴你的孩子，失戀或皆手的感受是痛苦的，但絕不是世界末日。就是因為你的孩子深刻投入，所以會如此的難過，這樣的經歷是深刻的，這時你的孩子也需要培養學會欣賞別人、喜歡自己的能力。
2. 分手是重新找回自己的機會
「我要與他玉石俱焚！」、「我得不到的，別人也別想得到！」、「我得不到他，就要毀了他！」……試著問問你的孩子，是什麼導致他（她）有如此激烈的感受？兩個人因愛在一起，戀愛歷程中因為彼此的個性、喜好不同，會出現互相協調、平衡、重新思考等需要，但這不代表自己不好、沒有自己、失去自己，這是一個重新找回自己的好機會，因為分手使你有重新思考自己投入感情的方式，與分清人我的界線。
3. 分手是真正誠實面對自己的能力
孩子在談戀愛的歷程裡，往往會眼中只有對方而忽略自己。文中小雯可能很早就發現彼此不適合，但男友阿良激烈的反應把她嚇壞了，只好在關係中不斷的委屈自己、遷就對方。久而久之，對方也就習以為常，等到忍無可忍，終於要斷然分手時，因阿良毫無心理準備，當然後果比之前更加激烈難堪。這時，做父母的可以幫助孩子，誠實面對自己的感受，也是一種尊重對方的表現，如何學習在感情中誠實面對自己的感受是重要的能力。
4. 分手是不再有傷痛的感受
你的大孩子常常會覺得既然已經不是戀人，也就沒有任何關係了。但你必須教導你的孩子思考如何與分手的戀人保持一份怎樣的關係。告訴你的孩子，分手代表著一段親密關係的結束，也代表著戀人另一段關係的開始，逃避不是辦法，將來有可能會有再見面的場合或是巧遇的時候，不敢面對、覺得不堪，都是分手傷害未癒的表現。幫助孩子真正走出分手的苦痛，將這段感情放進戀愛博物館，僅供觀賞用，肯定孩子過去的美好戀愛關係，接受彼此都有追尋下一段美好對情的權利，並學習維持和諧的人際關係。
5. 分手是另一個新關係的開始
每一段的分手都該使孩子邁向成長與成熟，如此一來，分手可以視為人生歷程中深刻的經歷，也是迎接另一段美好感情的開始。教導孩子將眼光放遠，幫助發現我們自己都不是天生的戀愛高手，如何享受戀愛關係又能保有自己的價值，彼此尊重，這需要時間學習與體驗。上帝給我們的生命本質是多面向的，一時的挫折並不代表一生的失敗，要相信上帝的美好正要開始。
6. 多多留意孩子的情緒
做父母的多留意孩子交往過程中，是否常出現心緒起伏不定、患得患失的現象。這種像雲霄飛車或蹺蹺板的「戀愛多巴胺」心情，如果起伏變化太大，又頻繁發生，情感便很難持續長久，幫助你的孩子學會彼此公平的對待與情緒管理，才能維持動態穩定的愉悅戀愛關係。當然分手時的心情一定不好受，但告訴孩子愛情不是誰對誰錯的是非題，而是誰與誰合適的選擇題，人際的關係是可以很多元的，要學習抽離負面情緒，除自我覺察之外，更要能化悲憤為力量。殉情是不可取的傻想法。
（本篇完）
本文引自《這樣抉擇好不好》 橄欖出版社
本文引自《這樣抉擇好不好》 橄欖出版社
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